把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

——习近平

孜孜以求勤育人，躬耕不辍促发展。为不断开拓德育工作新思路，促进育人队伍的茁壮成长，8月24日至25日，成都七中初中学校举行主题为“躬身践行 赋能成长”的德育研讨会。两校区行政干部、全体班主任、2022年和2023年新进教师参加了本次会议。

本次研讨会不仅有德育专家进行的宏观背景分析与微观实践指导，也有七初德育人“浅入深出”的班会说课和智慧碰撞的德育沙龙，更有热烈欢快的德育团建活动。

德育研讨，成都七中初中学校一直在践行的路上。

秋雨润泽，晨光熹微。资深专家四川省教科院中小学德育教研员马云飞老师和四川省中小学名班主任正高级教师孙晓晖老师分别做了题为《指向班主任专业化的卓越班级建设——基于特质与实现路径》和《修身班会课——一种全新的班主任德育样态》的德育讲座。

马云飞老师讲座

马云飞老师对卓越班级的创建过程进行了高度概括和精准提炼，用系统思维、研究思维去培养真实的人、光明的人、认真的人、有文化的人、有标准的人、有情怀的人；创造情境、激发学生的意志；精准定位确立目标、让目标可视可感化。马老师指出，班主任工作充满着复杂性，因此，班主任是一个专业化的工作。在专业知识上，除了学科知识，班主任还需要掌握应急处理专业知识、心理知识等。在专业能力上，除了教学能力、教育能力，还需要研究能力、沟通能力等。只有做一名专业化的班主任，才能在工作中不断追求专业发展和职业自我实现，创造一个个灵魂在场、聚合超强的卓越班级。

孙晓晖老师讲座

春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。孙晓晖老师在讲座中主要介绍了修身班会课的实施策略与教育模式，有生动精彩的案例，也有专业的理论支持与指导。“修身班会”这样一种全新的班级德育样态包含担当总结、教师评价、故事讲述和教师引领四个步骤，前两者属于担当法，后两者属于故事法。

担当法的关键是全员担当，这样每位学生都可以成为班级的参与者、管理者和评价者，担当总结可以帮助班主任借用同伴力量了解和引导学生的价值取向。

故事法是将“价值行走于认知表面”转化为“导之以行”的关键方法。孙老师用两个生动的案例呈现出德育叙事的魅力，入学生心、共学生情，更高效的完成精神浸润，为学生成长赋能。

讲座结尾，孙老师也为班主任的成长提供了方向，呼吁老师们在教育实践中，把经验化为理念，把理念化为原理，把原理化为策略，把策略化为技术，把技术化为行动。

农人犁田，师者耕心。两校区三个年级的班主任团队在年级分管和年级组长的带领下，梳理上一学年德育工作、总结经验，同时对新学期各项德育工作进行深入探讨。用心用情呵护心灵，用智用法助力成长。

说课展风采，匠心谱芳华。班主任老师的说课比赛精彩登场。

曹登勇老师《团结友爱 方能致远》：用故事浸润，以爱起航，让孩子们的友谊小船顺利启航。

罗诗怡老师《守护那缄默的爱》：谢谢火焰给你光明，也不要忘记执灯的人。创设感恩三部曲，入情入境，让孩子学会以一颗感恩的心表达对父母的爱。

李继志老师《种下一粒种子，收获十分幸福》：以劳动之形、劳动之辩、劳动之思，劳动之行呈现劳动之美，唤醒学生劳动的意愿，收获劳动创造的幸福人生。

敬萍老师《人际银行》：游戏入境，为情感开户，为人缘投资，将性格迥异的同学变为携手共进的同路人。

刘丹老师《劳中悟美，动中长技》：点赞班级志愿者，竞争生活小能手，让劳动教育落地生花。

钟莎老师《爱的礼物》：感恩是一种爱的表达，也是一种双向的奔赴。以动情的表达，让爱绽放，润泽感恩之心。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。此次说课比赛，为老师们提供了一个互学互鉴的平台，进一步促进老师专业素养和育人能力的提升。

教育需要智慧也呼唤智慧。德育沙龙上，三个年级依次展示。一个又一个智慧的火花闪现，沸腾全场。

九年级在刘翠翠老师主持下以三个典型案例为切口，讨论了班级突发事件的处理原则及策略。围绕现实中的棘手问题，智慧的班主任们深入浅出地分析问题，有方法、有条理、有温度地来解决问题。“一切皆教育，无处不激发”，每一个德育小故事都展现了班主任们的教育智慧和教育能力。

八年级在强颖婷老师主持下围绕“家校沟通”交流分享：哪些时机适合我们主动沟通？哪些学生需要我们主动进行沟通？家校沟通顺畅，有哪些重要的法宝？良好的家校沟通是为了让孩子们在更好的环境中成长。

七年级以“爱的温暖 心的归属”为主题，站在初一新生班级归属感营造的高度，从“文化引领”、“从‘心’开始”、“用爱倾注”、“协同育人”四个方面逐层递进展开讨论，分享经验和做法。话题抛砖引玉，台上台下互动交流，大家在热烈的讨论中认知、思辨，思想达到共鸣。

德育团建晚会上，七初德育人再一次惊艳了时光，带来了创意满满的节目，欢乐与感动并存，各年级的班主任团队用热情点亮了这个夜晚。

新进教师带来了活力四射的舞蹈和歌曲，青春飞扬的他们，用动听的歌声和优美的舞姿迎接人生的新篇章。

结束语

点点星火，汇聚成炬；征途漫漫，惟有奋斗。七初德育人一直在为创造最适宜学生的教育戮力奋斗。